La dinámica se llevó a cabo en dos partes:
En primer lugar, explicamos, de una manera sencilla, la historia de la UE (cuándo, cómo y por qué se formó), su finalidad y objetivos y los miembros que la componen.
En segundo lugar, hicimos dos juegos para comprobar los conocimientos de los alumnos sobre la Unión Europea.
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